第3章 观察纪录不可作假

标本纪录 ：00

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品种：蛾

蝶伊老师正式当上老师，是在他二十五岁那年。

没有完整高中学历让他吃了点苦头，但蝶伊老师很努力，他完成了教育学分的试炼、进修了生物学教师的资格，并成功录取了一家渔港附近的乡下中学。

那所学校很小、很穷，一个年级只有三班，蝶伊老师负责全校的生物。

穷乡僻壤、学生也多半家境清寒，毕业后不是帮忙家里，少数能升学的，也是去不必考试的职校。

蝶伊老师便是在那里，遇见了第一个标本，也就是蛾。

蛾是一位男学生，长得白白净净的，说起话来细声细气，被人骂时眼眶会不由自主地发红，被夸奖时，会露出仿佛得到全世界一般的腼腆笑容。

蛾很聪明、成绩优异，是全学年最好的。

蝶伊老师觉得他稍微再努力一下，或许能升学到都市高中。

蛾却说：“我没办法离开家里。”

蝶伊老师不肯放弃，他好不容易当了老师，想尽其所能地帮助他的学生。

蝶伊老师亲自替蛾补习，加强他不擅长的数学和英文，知道蛾家境清寒，还掏钱请蛾吃晚餐。

蛾问他：“老师，你为什么对我这么好？”

蝶伊老师说：“因为以前老师的老师，也对我很好。”

蛾的成绩进步，获得了奖学金生的殊荣，一所学校只有一位。

蝶伊老师为他感到高兴，请他到面馆吃饭。

尽管班上载出许多流言，说蝶伊老师单独偏爱蛾，甚至背后说些淫秽的话。

蛾特别喜欢昆虫，经常会在学校里抓些蟋蟀、甲虫等等。

蝶伊老师有时陪着蛾一起捉，捉到了便养在学校提供的保温箱里。蝶伊老师会告诉蛾那些昆虫偏好的食物，两人一起喂养。

有次蛾捕了一只通体雪白的飞蛾，一样搁在保温箱里。

蝶伊老师说那是美洲白蛾，又叫灯蛾。

“灯蛾性格毛躁，自尊心强、不喜欢被人养着，你赶紧把它放走吧，否则他会攻击人的。”

但蛾舍不得，他抚着灯蛾脖围上的绒毛，说想至少留个一晚。

蝶伊老师问他原因，蛾便说：“因为他很美丽啊。”

他顿了一下，又说：“跟老师一样，很美。”

灯蛾在夜里死亡，翅膀碎裂一地，原因是他不断地用身体撞击保温箱壁、企图逃亡。

蛾非常非常地伤心，哭着把灯蛾的尸体带走了。

有回港边下起倾盆大雨，蛾忽然来到蝶伊老师的家。

他淋得浑身湿透、神情看起来很沮丧，蝶伊老师连忙喊他进来。

蝶伊老师当时住的地方，浴室和房东共享，房东已睡，不喜欢蝶伊老师吵他，蝶伊老师便从浴室扛来一桶热水回房，用毛巾替蛾擦拭身体。

蛾在蝶伊老师面前脱光了上身，雨水的寒冷让男学生血色尽褪，苍白得惊人，让蝶伊老师想起那只死去的灯蛾。

蛾坐在蝶伊老师面前，让蝶伊老师擦拭他的头发、他的脖颈，还有他即将满十八岁、起伏有致、青春柔韧的长背。

蛾始终没对蝶伊老师说些什么，换过衣服、便倒在蝶伊老师的床上沉沉睡去，那晚蝶伊老师只好打地铺。

后来蛾在大考里拿到极好的成绩，好到能上都市第一志愿学校的程度。

蝶伊老师欣喜异常，抱着蛾说恭喜。

但蛾显得忧心忡忡：“毕业之后，就见不到蝶伊老师了，是吗？”

“想回来见我，随时都能来啊！”

“我想和蝶伊老师永远在一起。”

蝶伊老师当时没把蛾的话放进心底，只想这孩子也是重感情的，多半是一时离情依依，才会说这样的话，便拍拍他的肩。

“你到都市去念书，会遇到更多人、有更多际遇，说不定还能交个女朋友，老师只求你哪天回想起我，回来这里看看我，便足够了。”

蛾依然没开心起来，说了声“谢谢老师”便走了，临走前他们约好隔天晚上在学校附近的小面馆吃饭，蝶伊老师请客。

隔天是毕业典礼，学校四处都是相约拍毕业照、写纪念册的学生们。

蝶伊老师发现布告栏旁聚集了一堆人，不少人交头接耳、指着上头笑。

蝶伊老师心中涌起不详的预感，他排开众人，发现布告栏上贴满了照片。

是蛾的照片。

照片里的蛾站在渔港某个小仓库旁，他神情羞赧，用手臂遮着半脸。而让他如此的原因无他，有个看上去白发皤皤、足以当蛾祖父年纪的人，就蹲在蛾的身前，蛾的下身光裸、腰肢晃动着。

除了这张冲击性照片，还有不少蛾和其他男人的合照，有男人揽着蛾的肩在街上散步的、有蛾坐进男人车里的。

众多男人之中，还包括蝶伊老师。有人拍到那天雨夜里，蝶伊老师拿着毛巾，把湿透的蛾裹起来、带进家里的画面。

学生们都在议论纷纷、窃窃私语，每个人都把目光投向布告栏前的蝶伊老师。

蝶伊老师冲上前去，把布告栏上的照片全扫了下来。

他四处找蛾，但蛾没有到学校里来，问了其他学生，也没人看到蛾。

蛾没有办手机，蝶伊只能在渔村里挨家挨户地寻他。

最后，蝶伊老师去了蛾的家。那是蝶伊老师第一次去他家里，从前蛾总是不让他家访。

但蛾家门口此刻挤满了人。蝶伊老师看见警察匆匆经过，远方来了很多警车，村民都聚集在码头边上。

蛾泡得肿胀溃烂的尸体，被从堤防边拉上来时，蝶伊老师还有些认不出。

警察说蛾是昨晚跳的海，就在和蝶伊老师分别之后。

这几日浪头大，蛾的尸身被反复冲撞上堤防，被撞得七零八落，四肢都被扯开。要不是头部运气好被冲上岸，还没人知道死的是他。

蛾的家人没来认尸。蝶伊老师这才知道，男学生其实没有父亲，母亲有精神病，长年卧床在家，家中生活靠着蛾的“爸爸”们接济。

蛾对外都说，“爸爸”在大都市的外商公司上班，平日很忙，因此不住在一块。

蛾的“爸爸”通常年纪很大，总是穿着西装、拄着拐杖，每次“爸爸”来找蛾，蛾都会消失个几天，学校也请假。

拍照的人，蝶伊老师事后才知道，就是蛾的同班同学。原因仅仅是他妒嫉蛾抢了奖学金生的名额。少年的烦恼就是这么朴实无华。

照片早在贴在布告栏前，就已经在学生间传开了。

蛾不敢再去找“爸爸”，经济来源断了、母亲病况也恶化、连去都市第一志愿念书的钱都没着落，彻底陷入绝望之中。

令蝶伊老师无法释怀的是，蛾一次也没有向他求救。

蝶伊老师在蛾的遗物里，找到一副标本。

是那只白灯蛾，蛾把破碎的翅膀重新拼起来，完好地封在蜡模里。

制作标本的人手法青涩，蜡胶上得不完全，容易催折的蛾翅也有部分碎裂。

蝶伊老师在标本后，发现了一封信纸，是蛾亲笔所写。

蝶伊老师带着标本离开了蛾的学校，从此再也没有回来。